www.5213.net > 下面是朱自清散文《匆匆》的开头段,前三句用"有再...

下面是朱自清散文《匆匆》的开头段,前三句用"有再...

最后一句本来可以用“我们的日子还有复返的时候吗”,与上文组成整齐的句式,但作者有意将句式变换一下,使整齐之中显出变化来,行文较为活泼。仿写:金钱失去了,有再赚回的时候;地位丢失了,有再崛起的时候;声誉被毁了,有再澄清的时候;但是...

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多...

评析: 文章紧紧围绕“匆匆”二字, 细腻刻画了时光流逝的踪迹, 表达了作者对虚度光阴感到无奈惋惜, 揭示了旧时代年轻人已有所觉醒, 但又为前途不明而苦闷彷徨的复杂心情。他关于时光匆匆的思考, 不仅对当时的年轻人有触动, 对今天的读者也一样产生...

《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他...

1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 2、去的尽管去了,来的尽...

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢? 我不知道他们给了我...

匆匆(朱自清) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢? 我不知...

哲理“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我。我们的日子为什么一去不复返呢?”这段文字使来自朱自清散文《匆匆》中的一段精彩部分而已。然而,简明的语言中,透露出一种无奈。一种紧...

文章目标; 1有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。 2.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。 文章特点; 文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,...

《匆匆》 好词:蓊蓊郁郁 袅娜狼藉,奔丧,蹒跚,妥帖,晶莹,颓唐,踌躇,琐屑头涔涔、泪潸潸 好句:1.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着旳,有羞涩地打着朵儿旳;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的...

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